قيم

ADHD في مرحلة المراهقة


اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (نقص الانتباه و / أو اضطراب الاندفاع) له تداعيات مهمة في حياة الطفل ، لأنه يؤثر بشكل مباشر على المجالات الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية لمن يقدمه. وهو اضطراب يكتشف عادة في مرحلة الطفولة ويرافق الطفل طوال نموه ولا يختفي في مرحلة المراهقة.

لا تتسبب المراهقة بحد ذاتها في أن يعاني المراهقون المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من مشاكل مختلفة عن تلك التي يعاني منها المراهقون الذين لا يعانون منها ، ولكنها فترة تطورية تمثل المزيد من الصعوبات لمن يعانون من اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط. إليك ما تحتاج لمعرفته حول اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط في مرحلة المراهقة.

تعتمد كيفية ظهور هذا الاضطراب في هذه المرحلة على العديد من العوامل (إرشادات تربوية ، علاج ، إلخ). هناك بعض الأعراض التي يتم تخفيفها في هذه المرحلة (فرط النشاط) ، ولكن سيكون هناك أعراض أخرى قد تزداد ، مثل الاندفاع ، بسبب خصائص المرحلة.

إنها مرحلة حساسة بشكل خاص عند هؤلاء الأطفال ، حيث تضاف خصائص الاضطراب إلى خصائص مرحلة النمو التي هم فيها. مرحلة مليئة بالتغيرات الجسدية والبيولوجية والعاطفية والاجتماعية التي تسهل على هؤلاء الأطفال تبني السلوكيات التي نسميها محفوفة بالمخاطر.

تعتبر المراهقة بحد ذاتها مرحلة صعبة للشباب ، حيث يواجهون فيها تحديات متعددة وتغييرات وأدوارًا جديدة ومسؤوليات جديدة ومطالب على البيئة. مرحلة يبنون فيها هويتهم ، ويصلون فيها إلى أشكال جديدة من التفكير ، وأكثر تجريدًا ويبدأون فيها بدخول عالم الكبار ، ومواجهة تحديات جديدة وتحديات حيوية.

معظم المراهقين المصابين بهذا الاضطراب ، حتى لو تلقوا العلاج أو تلقوه أثناء الطفولة ، لا يزالون يعانون من مشاكل في الانتباه ، ونقص في التخطيط والتحكم في الانفعالات، بالإضافة إلى الصعوبات العاطفية الاجتماعية التي تصاحب اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ضعف تقدير الذات ، مشاكل في المهارات الاجتماعية ، إلخ ...).

  • هم أكثر عرضة في هذه المرحلة للانخراط في السلوكيات التي نسميها محفوفة بالمخاطر ، مثل تعاطي المخدرات ، يرتبط ارتباطًا وثيقًا بهذه الصعوبة في التحكم في الانفعالات يرتبط هذا أيضًا ارتباطًا وثيقًا بالمجالات الاجتماعية ، والحاجة إلى القبول يمكن أن تؤدي بهم إلى المزيد من السلوكيات من هذا النوع.
  • قد يحدث أيضًا أنهم في هذه المرحلة يمثلون سلوكًا أكثر تحديًا ، أكثر اعتراضًا (شيء يمكن أن يحدث أيضًا عند الأطفال هو اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه) ، والذي يؤثر بشكل أساسي على الأسرة والبيئة المدرسية ويتطلب سلسلة من الإرشادات وطرق محددة للتعامل معهم من جانب الآباء والمعلمين.
  • في هذه المرحلة قد يكون هناك ملف زيادة الاندفاع (تضاف سمات المراهقين إلى خصائص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه) ، معارضة أكبر للسلطة ، مما يؤثر سلبًا على حياتهم الأكاديمية والعائلية والاجتماعية.
  • نقطة أخرى مهمة يجب مراعاتها هي الاحتياجات التعليمية التي تنجم عن الاضطراب ، والتي يجب أن تؤخذ في الاعتبار أيضًا في المرحلة الثانوية لتجنب حالة الفشل والتسرب من المدرسة. ذلك بالقول، على مستوى المدرسة ، يجب الاستمرار في تقديم المساعدات والدعم اللازمين حتى يتمكنوا من تحقيق أهداف التعليم والتعلم بنجاح. قد تصبح مشاكل عدم الانتباه إلى التركيز ، وصعوبات التخطيط ، والاضطراب العقلي أكثر حدة في هذه المرحلة التعليمية التي يجب أن يكونوا فيها مستقلين تمامًا وتكون المتطلبات الأكاديمية أكبر منها في المدرسة الابتدائية.

تعتبر الإجراءات في المجال التعليمي ضرورية بالإضافة إلى العمل معهم استراتيجيات تعليمية وتنظيمية محددة ، وهي ضرورية لهم لمتابعة مسار تدريبهم بنجاح.

لكن يجب توضيح أنه لن يمر جميع المراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بمرحلة مراهقة معقدة وخطيرة. يعتمد الأمر كثيرًا على ما إذا كانوا قد تلقوا العلاج أو يتلقونهوالأسرة والبيئة الاجتماعية ومواردهم الشخصية ومهاراتهم الاجتماعية ، إلخ.

لذلك ، في مرحلة المراهقة ، ستكون الإرشادات التعليمية والعائلية أساسية ، ويتم تعديلها حسب المرحلة التي يكون فيها الطفل وخصائصه الشخصية ، والعلاج الذي يتلقاه المراهق ، والذي يستهدف بشكل خاص المجال العاطفي والسلوكي والدعم التعليمي.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ ADHD في مرحلة المراهقة، في فئة فرط النشاط ونقص الانتباه في الموقع.


فيديو: ADHD Child vs. Non-ADHD Child Interview (شهر اكتوبر 2021).