مدرسة

نصائح للآباء والأمهات الذين لديهم أطفال ينتقلون من الصف الثاني إلى الصف الثالث


تبدأ دورة جديدة وتثور أسئلة كثيرة لدى أرباب الأسر: كيف سيواجه طفلي الدورة الجديدة؟ ما هي التحديات التي تنتظرك؟ هل ستلاحظ التغيير كثيرا؟ حسنًا ، من خلال هذه القراءة سنحاول حل هذه الأسئلة ونقل الهدوء إلى الآباء عند المواجهة من الصف الثاني إلى الثالث لأطفالهم.

هناك سلسلة من المفاتيح التي من المناسب التفكير فيها في هذه الدورة التدريبية الجديدة. نحن نتحدث عن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 8 سنوات والذين يتمتعون بمستوى أكثر تطوراً وتوحيدًا من النضج والاستقلالية. لقد تم التخلي عن المواقف الطفولية وهذا ، على الرغم من أنه يسهل الحوار والتوصل إلى اتفاقات معهم ، إلا أن هناك تفكيرًا نقديًا مباشرًا أكثر يظهر بشكل عام ، والذي يكون مصحوبًا في العديد من المناسبات بمزيد من الشخصية وقليل من الصبر على أساس يومي.

الصف الثالث الابتدائي هو مقرر يتطلب المزيد على جميع المستويات، من الواضح أن الأطفال قادرون على العمل باستقلالية أكبر ، وأن يكونوا أكثر وعياً بصعوباتهم ويفترضون التصحيحات كجزء طبيعي من عملية التعلم الخاصة بهم. على مستوى التعبير الشفهي والكتابي ، من المهم أن يكتسبوا مفردات أكثر وأفضل ، وأن تكون غنية ومتنوعة وتهتم بطريقة التعبير عن أنفسهم وفقًا لكل سياق.

أما بالنسبة للمتطلبات التي ذكرناها ، فهي تركز بشكل أساسي على الحاجة إلى معالجة العمل ، سواء على المستوى الفردي أو الجماعي ، مع قدر أكبر من الاستقلالية والتخطيط وتنظيم كل ما هو ضروري لتنفيذه. يجب أن يتولى المعلم دورًا إرشاديًا طوال العملية ، لكن الأطفال هم الذين يجب أن يقودوا الطريق.

على المستوى العاطفي ، يميلون إلى التعبير عن مشاعرهم واهتماماتهم بطلاقة ، والتي تركز في كثير من الحالات على فقدان أحبائهم ، وهو أمر يجب مواجهته بشكل طبيعي ووثيق. من المهم جدا تسهيل الحوارأن يشعروا بالاستماع إليهم وتعويدهم على التعبير عن أنفسهم بحرية دون إخفاء مشاعرهم. هذا يسهل أن يكون التواصل بين الوالدين والأطفال سلسًا ووثيقًا.

سيكون من المثالي أيضًا تبادل الانطباعات اليومية عن الكيفية التي ذهب بها اليوم لكل فرد من أفراد الأسرة ، كنوع من التجمع الذي يعزز احترام الذات لدى الأطفال ومفهوم الذات ، حيث سيشعرون بأنهم جزء مهم من أسرهم كمجموعة.

تأتي الحاجة إلى خلق عادة عمل يومية خارج المدرسة دورها. لا يتعلق الأمر بأداء واجبات منزلية لساعات ، لأنه في كثير من الحالات يكون العبء الزائد هو الذي يغذي ميكنة العمل فقط. هذا يعني أن النقاط المهمة جدًا في التكوين الأكاديمي والشخصي للأطفال الصغار (الإبداع ، والتخيل ، والتفكير ، وما إلى ذلك) قد تضاءلت بشكل خطير.

هذه العادة أو روتين العمل الذي يجب أن يفترضوه على أساس يومي مبني على تعويد الأطفال على قضاء الوقت في المهام الصغيرة التي تعزز المهارات مثل: القراءة بطلاقة ، الحساب الذهني ، حل المشكلات الرياضية الصغيرة ، الألعاب الإستراتيجية ، إجراءات التفكير ، إلخ. من المفهوم أنه ، لأي سبب من الأسباب ، لا يوجد دائمًا وقت لهذه القضايا ، ولكن يوصى بشدة من قبل المعلمين أن يتم تنفيذ هذه العادة على أساس يومي.

يجب علينا أيضًا أن نحضر مرحلة تطورهم لنعرف حقًا مكانهم. على المستوى الاجتماعي ، لم يعد لديهم الكثير من الاعتماد على عائلاتهم ، فهم يميلون إلى البحث عن `` عصابة '' من الأصدقاء وتشكيلهم والذين يشاركونهم الأذواق والهوايات. ينمو مستوى التنافس فيهم ، فهم لا يحترمون عادة دور التحدث أو العمل على الاستماع الفعال الكافي ، ولديهم مفهوم عميق الجذور عن الرفقة ، مع إعطاء أهمية كبيرة لمفهوم مجموعة متساوين ، الذين يشاركون معهم الأنشطة ووقت الفراغ.

قطعا، الخطوة من الثاني إلى الثالث في المدرسة الابتدائية رائعة بالنسبة للتغييرات الموجودة والتي سيختبرها الأطفال ، ولكن إذا تم أخذ هذه الجوانب في الاعتبار ، فسيكون الانتقال سهلاً لجميع الأطراف المعنية. سيتمكن الطفل الذي يشعر بالاستماع إليه ومحبته من التغلب على هذه التحديات وسيكون سعيدًا بتولي دوره كبطل في عملية التعلم الخاصة به.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ نصائح للآباء والأمهات الذين لديهم أطفال ينتقلون من الصف الثاني إلى الصف الثالث، في فئة مدرسة / كلية في الموقع.


فيديو: رحلة داخل جسمك (سبتمبر 2021).